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Lernseits denken - erfolgreich unterrichten
Buch
Buch
Fachbuch
2018

Lernseits denken - erfolgreich unterrichten

Personalisiertes Lehren und Lernen in der Schule (Alle Klassenstufen)

ISBN
EAN
978-3-403-10523-7
9783403105237
Artikel-Nr.
QDPZEGG
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31.08.2022
speech-bubble-svg Beschreibung
Lehrseits dominiert didaktische Planung, lernseits tobt das Leben! Dieser Spannung stellt sich der innovative Ansatz dieses Buchs: Lehren und Lernen sind unzertrennlich miteinander verbunden – und das Ergebnis ist nicht planbar. Damit sind Lehrkräfte tagtäglich konfrontiert und werden daran gemessen, wie es ihnen gelingt, vorgegebene Ziele zu erreichen.

Mit seinem lernseitigen Ansatz schafft das Autorenteam die Grundlage für ein personalisiertes Verständnis von Lernen und zeigt praxisnah auf, welche Auswirkungen diese Erkenntnisse auf das Lehren haben. Lernseits zu denken und responsiv zu unterrichten heißt, das Lehren vom Lernen her zu gestalten.

Acht Kerngedanken führen an die zentralen Themenfelder lernseitiger Orientierung heran. Empfehlungen für die lernseitige Unterrichtspraxis und kritische Dialoge aus Expertensicht regen zur Umsetzung im eigenen Unterricht an.
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Stichwörter
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Autoren/Autorinnen
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Biografie
Michael Schratz, Professor für Schulpädagogik an der Universität Innsbruck, ist Experte in den Bereichen Leadership und Lernen und Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises. Zahlreiche wissenschaftliche Auszeichnungen und Übersetzungen seiner Publikationen in mehrere Sprachen.
Autor/-in
Autor/-in
Publikation
Deutschland
01.02.2018
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Sprache
Deutsch
book-svg Format
Buch
112 Seiten
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