Ausverkauft
Buch: Fachbuch
Lernprogression narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht
Ein Vergleich von Waldorf- und Regelschule
Bewertung abgeben
Ausverkauft
Beschreibung
Geschichtsunterricht soll historisches Denken fördern und fordern. Ob das gelingt, wird in dieser Studie am Lernfortschritt von 450 Schülerinnen an Waldorf- und Regelschulen untersucht. Als Gütemaßstab für Progression wird die Ausprägung der narrativ...
Spezifikationen
| Inhalt |
Thema:
|
Sprache:
| ||
|---|---|---|---|---|
| Publikation |
Erscheinungsdatum:
|
Erscheinungsland:
| ||
| Produktform |
Format:
|
Seiten:
|
Abmessung:
|
Gewicht:
|