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Buch: Fachbuch
Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung
Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
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Beschreibung
Schulpraktische Studienanteile stellen inzwischen - national wie international - einen integralen Bestandteil der Lehrerinnenbildung dar. Obwohl die Erwartungen an diese Anteile hoch sind und sich gerade in den letzten Jahren die Forschungsaktivitäte...
Spezifikationen
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