Autor/-in: Karin Haupt-Mukrowsky

Karin Haupt-Mukrowsky studierte an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg Erziehungswissenschaft. Sie ist seit 2007 als Grund- und Hauptschullehrerin tätig. Berufsbegleitend absolvierte sie an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg den Masterstudiengang Bildungswissenschaften mit dem Profil Führung und Innovation im Bildungswesen und promovierte dort anschließend im Projekt „Wissenschaftliche Begleitforschung Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg (WissGem)“. Ihre Forschungsgebiete sind die Pädagogische Leistungsdiagnostik und Formatives Assessment im Kontext von Individualisierung sowie Multiprofessionalität und schulische Lernräume in Ganztagsschulen.