Autor/-in: Kristina Bergholter
Kristina Bergholter pracuje w szkolnej opiece spoecznej od 2008 roku. Po kilku latach pracy w szkole specjalnej w Hamburgu obecnie pracuje w liceum w Szlezwiku-Holsztynie. Po ukoczeniu ksztäcenia na wychowawczyni odbya szkolenie uzupeniajce jako terapeutka jedziecka (DKthR), a nastpnie studiowäa prac socjaln, uzyskujc tytu pedagog spoeczny (licencjat).
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El trabajo social escolar y su importancia para los centros educativos que aplican un enfoque inclusivo
El trabajo social escolar como salvavidas en un sistema defectuoso
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Schulsozialarbeit und ihre Relevanz für inklusiv arbeitende Schulen
Schulsozialarbeit als Rettungsring in einem fehlerhaften Konstrukt
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Praca socjalna w szkole i jej znaczenie dla szkó¿ stosuj¿cych podej¿cie inkluzywne
Praca socjalna w szkole jako ko¿o ratunkowe w wadliwej konstrukcji
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Le travail social scolaire et son importance pour les écoles pratiquant l'inclusion
Le travail social scolaire, une bouée de sauvetage dans un système défaillant
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O trabalho social escolar e a sua relevância para as escolas que adotam uma abordagem inclusiva
O trabalho social escolar como bóia de salvação numa estrutura falha
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School social work and its relevance to schools practising inclusive education
School social work as a lifeline in a flawed system
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