Autor/-in: Lisanne Heilmann
Lisanne Heilmann forscht insbesondere zu Fragen der Konstruktion von Grundkompetenz im Kontext von Geschlecht, Mehrsprachigkeit, Migration und Gesundheit. Sie ist die Koordinator*in des Projektes ¿Alltagsmathematik als Teil der Grundbildung Erwachsener (Hamburg Numeracy Project)¿ und wissenschaftliche Mitarbeiter*in in der Studie ¿LEO 2018 ¿ Leben mit geringer Literalität¿.
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Between PIAAC and the New Literacy Studies
What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
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Subjekt, Macht und Literalität
Diskursive Konstruktion von Literalität und ihre quantitative Betrachtung in den Dispositiven Gesundheit und Geschlecht
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