Autor/-in: Martina Sobel
Martina Sobel ist pädagogisch-didaktische Koordinatorin im Bereich digitales Lernen an der Heinrich Emanuel Merck-Schule Darmstadt. Sie hat 20 Jahre Berufserfahrung im Lehramt (moderne Fremdsprachen an unterschiedlichen Schulformen) und ist auch als Dozentin im Bereich Didaktik der Romanischen Sprachen an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Fremdsprachendidaktik sowie Unterrichts- und Schulentwicklung, insbesondere mit Blick auf die Entwicklung neuer Lernkulturen.
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