Herausgegeben von: Stephan Hußmann
Prof. Dr. Stephan Hußmann, TU Dortmund, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM). Seine Entwicklungs- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Entwicklung sinnstiftender und kontextorientierter Lerngelegenheiten für Schule und Hochschule. Insbesondere spielen Fragen zur Inklusion und sprachanalytischen Begriffsbildungsprozessen eine Rolle.
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DoProfiL 2.0 - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung
Das Projekt dortMINT
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Mathe sicher können - Förderbausteine zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen - 5.-7. Schuljahr
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Mathe sicher können - Förderbausteine zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen - 5.-7. Schuljahr
Brüche, Prozente und Dezimalzahlen - Handreichungen für ein Diagnose- und Förderkonzept
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Mathe sicher können - Förderbausteine zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen - 5./6. Schuljahr
Natürliche Zahlen - Förderheft für Schülerinnen und Schüler
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Mathewerkstatt - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe - 5. Schuljahr
Schulbuch mit Rechenbausteine-Training
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