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Beschreibung
Lernstandserhebungen, Bildungsstandards, internationale Schulleistungsvergleiche und Bildungsberichterstattung sind seit über zwei Jahrzehnten Bestandteil von Qualitätssicherung und -entwicklung im Schulsystem. Sind die bisherigen Monitoringdaten noch zeitgemäß. Werden sie schon hinreichend für Steuerung genutzt. Wie können Schulen datengestützt ihre Entwicklung vorantreiben. Welche Bereiche sollte Bildungsforschung zukünftig in den Blick nehmen. Die Autor:innen laden zu einer Zwischenbilanz ein. Sie geben Impulse für die methodische, strukturelle und personelle Weiterentwicklung des Bildungsmonitorings.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Andrea Albers
- Nina Jude
Auflage
- 1
Erscheinungsjahr
- 2024
Erscheinungsland
- Deutschland
Format
- Buch (Softcover)
Anzahl Seiten
- 407
