Der Frühkindliche Autismus

I. Einleitung. - II. Kasuistik. - III. Historischer Zugang zum Problem des Autismus. - IV. Phänomenologisch-anthropologische Voraussetzungen und Methode der Untersuchung. - V. Das Bild des autistischen Kindes in der vorsprachlichen Entwicklungsstufe. - VI. Sprache und Welt autistischer Kinder. - 1. Vorbemerkungen (Das verzögerte "Ich-Sagen"). - 2. Wege zum "Ich" in der Sprache (Sprachphänomenologie und Sprachgeschichte). - 3. Wege zum Ich in der normalen Kindersprache. - 4. Das "Haben" in der Sprache der autistischen Kinder. - 5. Das "Wirken" in der Sprache der autistischen Kinder. - 6. Das Sprechen "mit" dem Anderen. - 7. Die Konstitution des "Anderen" in der Sprache. - 8. Nachahmung und Darstellung in der Sprache des autistischen Kindes. - VII. Zusammenfassung und abschließende Erörterungen. - VIII. Literatur. - Namenverzeichnis.