Erhältlich:
Nicht auf Lager
Buch (Softcover): Fachbuch
Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung
Eine Grounded-Theory-Studie mit Lehrkräften im deutsch-schwedischen Vergleich
Produkt bewerten
Verlag:
Springer Verlag Unsere-Artikel-Nr.: 4NEVY5K
EAN: 9783658282745
Erhältlich:
Nicht auf Lager
Zustellung: Mo, 08.06.2026
Versand: Kostenlos
-8.8 %
CHF 102.–
CHF 92.98
Beschreibung
Was verstehen Lehrkräfte unter einer „gerechten Note“. Diese qualitativ-rekonstruktive Studie untersucht - orientiert an der Grounded Theory Methodologie (GTM) - die Gerechtigkeitsüberzeugungen schwedischer und nordrhein-westfälischer Lehrkräfte in Bezug auf die schulische Leistungsbeurteilung. Die Arbeit stellt durch die Verknüpfung der GTM mit den Prämissen qualitativer international vergleichender Bildungsforschung eine methodologische Weiterentwicklung dar und schlägt mit der aus den Daten entwickelten Theorieskizze eine Heuristik für weiterführende empirische Gerechtigkeitsforschungen im Themenfeld Schule und Leistungsbeurteilung vor.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Kathleen Falkenberg
Thema
- Pädagogik: Allgemein, Bildungssysteme, Prüfungen & Beurteilungen
Erscheinungsjahr
- 2019
Erscheinungsland
- Deutschland
Format
- Buch (Softcover)
Anzahl Seiten
- 681