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Beschreibung
Durch das Wiedererkennen konkreter Namen und Orte im Archiv wird die historische Dimension der eigenen Lebenswelt erkennbar. Archivische Quellen ermöglichen Auslegungen und fordern Phantasie, sie regen zur Diskussion an und können auch affektiven Charakter haben. Historisches Lernen im Archiv bietet Freiraum für Eigeninitiative und entdeckendes Lernen. Dieses Buch führt in die didaktische Diskussion um Archivpädagogik ein, informiert über die vielfältigen Aufgaben und Arbeitsfelder der Archive und gibt praktische Hinweise und Tips für die schulische Arbeit mit archivischen Quellen.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Thomas Lange
- Thomas Lux
Thema
- Pädagogik: Allgemein
Kollektion
- Methoden Historischen Lernens
Auflage
- 1
Erscheinungsjahr
- 2004
Erscheinungsland
- Deutschland
Format
- Buch (Softcover)
Anzahl Seiten
- 224