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Buch (Softcover): Fachbuch
Historytelling im Geschichtsunterricht?
Eine empirische Studie über die Darstellung narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I
Verlag:
Wochenschau Verlag Unsere-Artikel-Nr.: WV22E86
EAN: 9783734416736
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Beschreibung
Narrative Kompetenz gilt als die oberste Fähigkeit des historischen Denkens und Lernens. Diese Dissertation untersucht die Konstruktion und Messbarkeit dieser Kompetenz und deren Nachweisbarkeit in mündlichen und schriftlichen Erzählungen von Realschülerinnen. Auf Basis geschichtswissenschaftlicher und -didaktischer Theorien wurde ein Messinstrument entwickelt und empirisch überprüft. Die Arbeit zeigt, dass schriftliche Erzählungen die allgemeine Schreibkompetenz der Schülerinnen widerspiegeln, während mündliche Erzählungen nicht die gewünschten Ergebnisse erzielten. Der „Duale Reflexionsbogen“ für historische Narrationen bietet Lernenden und Lehrenden dafür einen Bewertungshorizont.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Anna-Rosa Haumann
Kollektion
- Geschichtsunterricht erforschen
Erscheinungsjahr
- 2024
Format
- Buch (Softcover)
Anzahl Seiten
- 256