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KEKS, Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule, Mini-KEKS: Mathematik, Vorschule/Kita, Durchführungshinweise
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Beschreibung
Informationen zur Reihe: In einem vernetzten Bildungssystem soll der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule keine Hürde mehr bilden. Daher ist es notwendig, Lernstände regelmäßig zu erfassen und unter verschiedenen Pädagogen auszutauschen. So lassen sich Risiken und Einschränkungen der Lernentwicklung frühzeitig erkennen und durch individuelle Fördermaßnahmen mindern. Die Tests werden in der Gruppe bearbeitet und dauern ca. 45 Minuten. Dabei garantieren einfache Aufgabenformate und ausführliche Durchführungshinweise einen problemlosen Ablauf. Für jeden Test gibt es A- und B-Hefte, die sich durch die Reihenfolge der Aufgaben und/oder Lösungen unterscheiden; so können die Kinder nur schwer von den Nachbarn abschreiben. Die Tests lassen sich zu zwei Testzeitpunkten durchführen: Es gibt Vergleichsnormen für Anfang und Mitte des Schuljahrs. Ob in Papierform mit Auswertungsbögen oder online - die Auswertung der Tests ist kinderleicht. Informationen zur Reihenausgabe: Mit Hilfe der Screening-Tests von Mini-KEKS lassen sich Fähigkeiten und Fertigkeiten von Fünfjährigen aus Kitas und Vorschulklassen diagnostizieren. So kann man sicherer an Stärken anknüpfen, während sich Schwächen frühzeitig offenbaren. Bereits vor dem Schuleintritt können die Kinder so gezielter gefördert werden.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Peter May
- Gabriele Ricken
- Claudia Hildenbrand
Thema
- Pädagogik: Grund- & Sekundarschulung
Zielgruppe
- Kindergarten
- VorschuleGrundschule Klassen 1-4
- Schule mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung Klassen 1-4
- Schule mit Förderschwerpunkt Körper
- Sehen
- Hören
- Sprache Klassen 1-4
- Schule mit Förderschwerpunkt Lernen Klassen 1-4
- Institut oder Seminar 2. Phase GS
Auflage
- 1
Erscheinungsjahr
- 2013
Format
- Heft
Anzahl Seiten
- 40