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Kinder entdecken Geschichte
Theorie und Praxis historischen Lernens in der Grundschule und im frühen Unterricht
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Beschreibung
Im Sachunterricht der Grundschule und zu Beginn der Sekundarstufe I sind erste Begegnungen mit Geschichte keineswegs verfrüht, setzen aber kundige Lehrerinnen und Lehrer voraus. Das Buch zeigt, worum es beim frühen historischen Lernen geht und wie dieses Lernen vielfältig angeleitet werden kann. In zahlreichen Beispielen stellen Lehrerinnen und Lehrer geeignete und erprobte Lernwege sowie angemessene Inhalte vor.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Klaus Bergmann
- Rita Rohrbach
- Annette Beyer
- Peter Blöing
Kollektion
- Methoden Historischen Lernens
Auflage
- 3
Erscheinungsjahr
- 2001
Format
- Buch (Softcover)
Anzahl Seiten
- 308