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Buch (Softcover): Fachbuch
Mathematiklernen zwischen Anwendung und Struktur
Elemente einer didaktischen Theorie mathematischer Symbole
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Verlag:
Springer Verlag Unsere-Artikel-Nr.: 7NK8VZ9
EAN: 9783658336837
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Beschreibung
Katharina Mros erforscht individuelle Deutungen von Grundschulkindern (4. Klasse) im Wechselspiel der kontrovers diskutierten Diskontinuität von Sache und Mathematik. Die teilnehmenden Kinder bearbeiteten sequenziell aufgebaute alltagsnahe Sachprobleme, deren Lösung eine Veränderung der mathematischen Sichtweisen zu einer systemisch-relationalen Struktur erforderlich macht. Die in klinischen Interviews erhobenen und in epistemologischen Analysen rekonstruierten Symboldeutungen werden im neuartigen theoriebasierten Konstrukt der didaktischen Theorie mathematischer Symbole. (ThomaS) mit Blick auf ihre Umgestaltungen begrifflich charakterisiert.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Katharina Mros
Thema
- Mathematik: Allgemein
Kollektion
- Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Erscheinungsjahr
- 2021
Erscheinungsland
- Deutschland
Format
- Buch (Softcover)
Anzahl Seiten
- 374