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Buch: Fachbuch
Schulleitungshandeln im Kontext inklusiver Schulentwicklung in der Sekundarstufe
Eine empirische Studie zu Einstellungen, normativen Erwartungshaltungen und Kontrollüberzeugungen von Schulleitungspersonal
Verlag:
Klinkhardt, Julius Unsere-Artikel-Nr.: D86WGNP
EAN: 9783781525580
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CHF 55.–
Beschreibung
Inklusive Schulentwicklung und Schulleitung sind in der Kombination mit dem System der Sekundarstufe ein relevantes Forschungsfeld. Die wichtige Rolle von Schulleitungspersonal wird besonders deutlich im Rahmen von Implementationen, d. h. Entscheidungs-, Durchführungs- und Kontrollprozessen. Die Ergebnisse der qualitativen Studie konkretisieren die Faktoren, welche ein tendenziell inklusionsförderliches oder hemmendes Schulleitungshandeln forcieren. Basierend auf einer handlungstheoretischen Grundlage aus Einstellungen, normativen Erwartungen und Kontrollüberzeugungen ergibt sich eine Annäherung an ein Verständnis für die Entscheidungsprozesse von Schulleitungspersonal auf dem Weg zu einer Schule für alle. Angesichts dessen zeigen sich auch Ansatzpunkte für die Unterstützung der relevanten Akteursgruppe im Kontext inklusiver Organisations-, Personal und Unterrichtsentwicklung.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Andrea Meyer
Kollektion
- klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Erscheinungsjahr
- 2023
Erscheinungsland
- Deutschland
Format
- Buch
Anzahl Seiten
- 249