Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung

Der Sammelband greift ein aktuelles und für die Lehrerinnenbildung konstitutives Thema auf: den Praxisbezug im Lehramt. Folgende Fragen stehen im Fokus: Wie lässt sich der Praxisbezug am Lernort Universität einlösen. Wie lassen sich die Differenzen zwischen dem Lernort Hochschule und Schule produktiv und theoriegeleitet bearbeiten. Auf Basis einer umfangreichen Darstellung der professionstheoretischen Spannungsfelder von Wissenschaftspraxis und Schulpraxis werden hochschuldidaktische Formate mit Praxisbezügen in der Lehrerinnenbildung fokussiert und aus interdisziplinärer Perspektive diskutiert.