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Visualität und Bildung
Theorie und Praxis von Visual Thinking Strategies in der Sekundarstufe II
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Beschreibung
Für einen reflektierten Umgang mit der medialen Bilderflut brauchen junge Menschen visuelle Kompetenzen. In Bildungseinrichtungen braucht es adäquate didaktische Settings, in denen Schüler:innen lernen, sich kritisch-reflexiv mit Bildern auseinanderzusetzen. Ein methodischer Ansatz kann in Visual Thinking Strategies gesehen werden. VTS verwendet Bilder als Ausgangspunkt, um neben visuellen auch kognitive und soziale Lernprozesse bei Schüler:innen anzuregen.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Christine Bachmann
Kollektion
- klinkhardt forschung
Erscheinungsjahr
- 2023
Erscheinungsland
- Deutschland
Format
- Buch
Anzahl Seiten
- 180
