Erhältlich:
Nicht auf Lager
Buch (Softcover): Fachbuch
Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht
Semiotik in Theorie und Praxis
Verlag:
Springer Verlag Unsere-Artikel-Nr.: RQ66V8G
EAN: 9783662611937
Erhältlich:
Nicht auf Lager
Zustellung: Do, 17.09.2026
Versand: Kostenlos
-3.7 %
CHF 49.90
CHF 48.07
Beschreibung
Dieser Band stellt unterschiedliche Aspekte von und Überlegungen zum Lehren und Lernen von Mathematik aus der Position der Peirce´schen Semiotik vor. Dabei zeigen die hier vorliegenden Beiträge die Flexibilität dieses Werkzeuges sowohl aus praktischer als auch aus theoretischer Sicht. Das Themenspektrum ist vielfältig: Es finden sich Texte zu Fragen der Visualisierung von Mathematik in unterschiedlichen Schulstufen, Gedanken zur Gebärdensprache, zur Gestenforschung oder zum mehrsprachigen Mathematikunterricht. Ein Beitrag beschreibt das Sichtbare als Mittel der Kreativität zur Konstruktion von neuem Wissen, während ein weiterer der Rekonstruktion diagrammatischen Schließens nachspürt. Darüber hinaus wird eine Perspektive auf das Lernen von Mathematik vorgestellt, welche ohne einengende ontologische Annahmen auskommt. Der vorliegende Band ist bereits der dritte, der vom GDM Arbeitskreis „Semiotik, Zeichen und Sprache in der Mathematikdidaktik“ gestaltet wird. Alle dreiWerke eignen sich sowohl für MathematikdidaktikerInnen wie auch für Lehrkräfte, die einen Einblick in die vielfältige Verwendung von Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht gewinnen möchten.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Gert Kadunz
Thema
- Pädagogik: Fachspezifischer Ansatz
- Mathematik: Allgemein
Erscheinungsjahr
- 2020
Erscheinungsland
- Deutschland
Format
- Buch (Softcover)
Anzahl Seiten
- 255