Marke: Budrich Academic Press
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Übergangsprozesse von Kindern mit Behinderungen aus integrativen Kindertageseinrichtungen in Grundschulen
Analyseergebnisse einer qualitativen und multiperspektivischen Längsschnittuntersuchung
-1.4 %
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Holocaust Education in der Grundschule
Historisch-politisches Lernen im sozialwissenschaftlichen Sachunterricht
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Indigene Friedenskonzepte zwischen (De)Kolonialität und Souveränität
Ein Beitrag zur Dekolonialisierung der Friedens- und Konfliktforschung am Beispiel der Dakota und Lakota
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Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern
Der Einfluss unterschiedlicher Rahmenbedingungen in Krippe und Familie
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Experienced Involvement in der sozialpsychiatrischen Versorgung Deutschlands
Professionalisierte Peers als Teammitglieder
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Perspektiven auf Gefühle in den Disability Studies
Ein explorativer Überblick über Begriffe und Konzepte
-9.6 %
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