Marke: Teachers College Press
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Reading Like a Historian
Teaching Literacy in Middle and High School History Classrooms--Aligned with Common Core State Standards
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Using Data to Improve Teacher Education
Moving Evidence Into Action
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Transforming Multicultural Education Policy and Practice
Expanding Educational Opportunity
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Telling the Story in the Data
Narrative Writing for Doctoral Students and Qualitative Researchers
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The Power of Instructional Routines
Connecting Assessment and Joyful Teaching in Kindergarten
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Critical Ethnic Studies and the Global Pursuit of Justice
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