Marke: Teachers College Press
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Young Investigators
The Project Approach in the Early Years
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Effective Literacy Assessment in the Montessori Classroom
Using Data to Inform Instruction
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Artful Teaching
Integrating the Arts for Understanding Across the Curriculum K-8
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Anti-Oppressive Education in "Elite" Schools
Promising Practices and Cautionary Tales From the Field
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Literacy Theory As Practice
Connecting Theory and Instruction in K–12 Classrooms
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Peer Review and Teacher Leadership
Linking Professionalism and Accountability
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