Autor/-in: Georg Hans Neuweg
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Lehrerbildung
Zwölf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und Können
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Könnerschaft und implizites Wissen
Zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis
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50 Jahre Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Kontinuität, Wandel und Perspektiven
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10 Jahre Regelschule - Die (Neue) Mittelschule
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Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung
Pädagogische und rechtliche Hilfestellungen für die Schulpraxis
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