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Beschreibung
Wer würde bezweifeln, dass Sprache ein wesentliches Medium aller Schriftreligionen und dass religiöse Sprachfähigkeit ein wesentliches Ziel religiöser Bildung sind. Doch angesichts gesellschaftlicher Transformationsprozesse wird religiöse Sprache immer mehr zur Fremdsprache, immer häufiger zeigen sich mit Blick auf Sinn- und Orientierungsfragen religiöse Sprachlosigkeiten bzw. Sprachbarrieren. Gleichzeitig wächst die sprachliche Vielfalt in der Schule, was vielfach als Herausforderung erkannt, bislang jedoch nur selten als Chance aufgegriffen wurde. Bildungsprozesse anzuregen bedarf der Fähigkeit zu Reflexion und Verständigung, welche wiederum ohne Sprachfähigkeit nicht zu denken sind. Der vorliegende Band des Jahrbuchs für Religionspädagogik versucht die Frage nach einem „sprachsensiblen Religionsunterricht“ zu klären. Anhand der gesetzten Impulse können für heutige Kinder und Jugendliche Sprach- und Verstehensräume in Sachen Religion erschlossen, gemeinsam mit ihnen Wege zur Über-Setzung traditioneller theologischer Sprache und gegenwärtiger Erfahrungen und Einstellungen entdeckt werden.
Spezifikationen
Sprache
- Deutsch
Autor
- Martina Kumlehn
- Bernhard Grümme
- Ulrich Kropac
- Stefanie Lorenzen
- Stefan Altmeyer
- Helga Kohler-Spiegel
- Elisabeth Naurath
- Bernd Schröder
- Oliver Reis
- Matthias Gronover
- Michael Meyer-Blanck
- Andrea Schulte
- Michael Fricke
- Annett Abdel-Rahman
- Rainer Oberthür
- Yauheniya Danilovich
- Andreas Menne
- Ingrid Gogolin
- Simone Ziermann
- Mark Krasnov
- Tanja Tajmel
- Jens Peter Green
- Benedikt Gilich
- Annegret Reese-Schnitker
- Renate Murmann
- David Faßbender
- Hanne Schnabel-Henke
- Christian Hild
- Friedrich Schweitzer
- Anja Graf
- Monika Jakobs
Kollektion
- Jahrbuch der Religionspädagogik (JRP)
Auflage
- 1
Erscheinungsjahr
- 2021
Erscheinungsland
- Deutschland
Format
- Buch (Softcover)
Anzahl Seiten
- 286
