Herausgegeben von: Christian Reintjes
Prof. Dr. Christian Reintjes hat die Professur für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Schul- und Unterrichtsforschung inne. Er ist am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück beschäftigt.
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Das Bildungssystem in Zeiten der Krise
Empirische Befunde, Konsequenzen und Potenziale für das Lehren und Lernen
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Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung
Potentiale und Grenzen der Professionalisierung
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Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf
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Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
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Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierungangehender Lehrpersonen
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Kooperation - Koordination - Kollegialität
Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n)
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